机译:不断变化的实践:评估基于科学探究的专业发展计划对小学教师的影响
机译:不断变化的实践:评估基于科学探究的专业发展计划对小学教师的影响
机译:关于爱尔兰小学生探究科学的可持续性教学:专业发展方案对教师自我效力,能力和教育学的影响
机译:专业发展计划对小学教师课堂实践和学生对科学态度的影响
机译:衡量高中科学教师实践的变化:材料科学专业发展计划的结果
机译:专业发展和国际学士学位课程:以国际学士学位课程提供关于教师教学实践的专业发展的影响
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:改变实践:评估基于科学探究的专业发展计划对小学教师的影响